直往前走了几步，伸手推开了黑魔法防御术教室的大门。

木门发出“吱呀”一声轻响，教室里的光线斜斜洒出。卢平回头看了阿莉娅一眼，语气平静而温和：“先去上课吧，阿莉娅。”

门缝透出的光落在她皮鞋前方的地板上。短暂的寂静之后，女孩缓步向前。那道光线被她的黑色皮鞋前后踩过，随即消失在门缝之中。

“别被考官吓住。他们只是希望看到你们用上了自己知道的东西。“卢平站在讲台后，双手撑在两侧，语气轻松地环视教室里即将参加owls考试的五年级学生，“你们掌握的知识，远比自己以为的要更多。”

阿莉娅照例坐在窗边，托着下巴，目光游离地望向窗外。

塞德里克和朋友坐在最后一排，目光越过几排学生，落在靠窗那道瘦削的背影上。她微微卷起的发尾垂落在椅背，几缕发丝随风轻轻晃动。

“我觉得你应该主动一点，你说呢？”他身边的好友艾德里安低声劝道，“她上次不是还约你一起去图书馆吗？”

艾德里安看起来比塞德里克还要为两人的进度着急。“我可没见她约哪个男生去图书馆。你要是过去坐她旁边，她说不定会挺高兴的。”

塞德里克没有立刻回应。他看了女孩一眼，又看了看她身旁空着的座位。

“她喜欢一个人坐。”他轻声说，语气平静，却带着肯定。

“你怎么知道？也许她是在等你坐过去。”艾德里安挑了下眉。

塞德里克耸耸肩，眼神还停在她背影上，难得带点玩笑意味地答道：“我就知道。”

讲台上的卢平一边讲课，一边注意到了后排的低语。他的目光在塞德里克身上短暂停留，顺着他们的视线，自然而然地落在了阿莉娅身上。

卢平唇角微抿，睫毛垂下，遮住了眼里的情绪。他没有出声打断，只是转回身，继续讲课。

阿莉娅看着窗外思考了一会儿，便从包里抽出一本深蓝封皮、边角略显磨损的厚书。这是她在测评后获得的书籍——《失落的古代符文附魔艺术》。

“炼金术器物往往蕴含极其复杂的符文结构。其奥秘不仅可被观察与解析，更有可能通过特定手段加以解码。”

阿莉娅的眼神逐渐聚焦，原本疏离的神情被某种专注取代。

“《梅林时代的炼金术》曾提及，分析一件炼金附魔器物的构成，最为困难的环节在于所谓的精神感应分析。这一方法可追溯并解码炼金术师在制作过程中寄托的本意，进而发现它的真实效能。有些炼金师甚至会将自己对某个对象的情感，通过特定符文予以封存。”

“比如，如果知道某个炼金戒指的原始意图是庇佑母亲，那么可以由此为线索，破解它的符文构成，知道这个炼金戒指的结构与作用。”

“目前所知最古老的破解仪式出现于中世纪早期，其过程极为严苛：施术者需以银刀刺入自身心脏，维持七秒，以心脏血液绘制炼金术师的星座图。随后诵念其于符文中所隐含的真正语义。”

阿莉娅眨了眨眼，指尖轻轻摩挲着书页的边缘。那段话让她想起了某样东西。

她翻到下一页，书中继续讲述古代符文的语言体系，比如拉丁语是最常见的书写语言，但也有巫师偏好使用各自家乡的母语，甚至会使用字母重组，以防他人破解。

女孩默默地记了下来。

随后，她的目光停在书页中段一行加粗的文字上——罗伊纳·拉文克劳，霍格沃茨四位创校者之一，同时也是历史上最杰出的符文附魔师之一。

接下来的几段简要叙述了罗伊纳·拉文克劳的生平。传说中，她出生于苏格兰高地的一个偏远山谷，后与戈德里克·格兰芬多、赫尔加·赫奇帕奇、萨拉查·斯莱特林共同创立了霍格沃茨，并建立了以智慧、创造力与独立思考为核心理念的拉文克劳学院。

而拉文克劳冠冕上的镌刻文字本身便具有附魔效力，是将“意义”与“魔力”绑定的典型高级符文附魔实例。

“冠冕上的箴言——过人的智慧是人类最大的财富（witbeyondasureisan&039;sgreatesttreasure）——不仅是一句箴言，更是一道符文。拉文克劳借此赋予冠冕无与伦比的精神魔法。”

阿莉娅的眼神微微一闪。